Die Global Money Week in Deutschland stellt sich vor, heute mit dem Team von GetMoBie.
Das Team von GetMoBie
Wer seit ihr was macht ihr?
Wir sind GetMoBie, ein junges FinTech-StartUp, dass es sich zur Aufgabe gemacht finanzielle Bildung auf ein neues Level zu heben. Um das zu erreichen, verbinden wir Banking für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Bildungsplattform zum Thema Finanzen, die Wissen in einem ansprechenden Kurzvideo-Format vermittelt.
Wieso denkt ihr, dass Finanzbildung in Deutschland wichtig ist?
Jeder zweite Deutsche gab im Jahr 2017 an, nichts von Finanzen zu verstehen und vor allem in den jüngeren Altersgruppen zwischen 18 und 34 Jahren schätzten viele junge Erwachsene sich als finanzielle Analphabeten ein. Viele Menschen haben den richtigen Umgang mit Geld in ihrer Jugend einfach nie gelernt und leiden teilweise den Rest ihres Lebens unter den damit verbundenen Folgen. Trotz dieser dramatischen gesellschaftlichen Selbsteinschätzung und der schichten-übergreifenden Einigkeit, dass finanzielle Bildung zu den wichtigsten Lernfeldern in der heutigen Gesellschaft gehört, wurden in der Vergangenheit nur wenige Maßnahmen oder Konzepte erarbeitet, die eine langfristige Beseitigung dieser offensichtlichen Diskrepanz zum Ziel haben.
Was fällt euch spontan zum GMW Motto „Build your future, be smart about money“ ein?
Den richtigen Umgang mit Geld zu erlernen und ein gutes Finanz-Verständnis zu besitzen ist der erste Schritt für eine finanziell sorgenfreie Zukunft. Dementsprechend wichtig ist es, die mittlerweile verfügbaren Bildungsangebote zu nutzen und seine Finanzen endlich in die eigene Hand zu nehmen, um nicht mehr auf das Wohlwollen anderer angewiesen zu sein.
Was planen ihr für diese GMW?
Zur Global Money Week im Jahr 2022 in Deutschland möchten wir unseren Beitrag in Form eines YouTube Videos zum Thema: „5 Finanzgrundlagen für eine starke finanzielle Zukunft“ und einem gemeinsamen Diskussions-Talk mit der Fragestellung: „Wie kann man heute jungen Menschen Finanzen näherbringen?“ leisten.
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